Tilstede: Arne Halaas (foreleser), Magnus Lie Hetland (foreleser), Vebjørn Kjeldsen (kommunikasjonsteknologi), Michael Myhre (data), Knut Erik Teigen(IKT), Jan Helge Maurtvedt (indøk. data), Andreas Holm (industriell matematikk), Truls A. Bjørklund (undass)
1. Forelesningene: Studentene ytret ønske om at foreleser skal si i slutten av hver forelesning hva som skal gjennomgås neste gang. Foreleserne skal prøve å få til dette.
Mange av studentene vil gjerne ha forelesningsnotatene tilgjengelige på nett og ønsker at det skal ligge en link fra forelesningsplan til notatene for denne timen. Foreleserne påpekte at dette ikke alltid er mulig. Noen ganger lages forelesningen underveis ettersom faget går ut på å lære folk å tenke selv. Magnus Lie Hetland sa at han forsøker å drive en del tavleundervisning fordi han har en følelse av at det fungerer best. Studentene kunne bekrefte at de var fornøyde med tavleundervisning. Men de ganger det er mulig skal fagstaben forsøke å gjøre foiler tilgjengelige på den måten som ble skissert av studentene.
2. Øvingsforelesningene: En del av studentene mente at øvingsforelesningene kunne være vel enkle, noen at det var passelig vanskelighetsgrad. Det ble også foreslått at man gikk grundigere gjennom større eksempler i øvingsforelesning for å gjøre arbeidet med øvingene som følger lettere. Dette vil fagstaben forsøke å følge. Fagstaben har planlagt å opprette små kollokviegrupper som møtes en gang i uken hvor det er en undass tilstede. Studentene som var tilstede lot ikke til å ha noe særlig behov for dette, men de mente det kunne være greit å legge ut påmelding og høre hvor mange som var interessert. Dette blir iverksatt. Studentene i referansegruppen ble oppfordret til å gi tilbakemeldinger underveis i forelesningen om enkle ting som kunne rettes opp, samt gjerne å gi tilbakemelding til den som holder øvingsforelesningen i pausen om hva som fungerer bra og dårlig i forelesningen.
3. Øvinger og veiledning: Studentene var generelt fornøyd med teoriøvingene. Noen mente de var litt enkle nå i starten, men regnet med det ble bedre etter hvert. Truls A. Bjørklund nevnte at fagstaben i begynnelsen prøvde å ha med en problemløsningsoppgave i hver teoriøving som både skulle være litt morsom og oppfordre studentene til å tenke selv. Det har det blitt gradvis mindre av. Studentene likte disse oppgavene og fagstaben vil derfor forsøke å gi flere av denne typen oppgaver.
Studentene i referansegruppen var også godt fornøyd med oppgavene i programmeringsdelen av øvingene, men det var en del problemer med ting utenom selve oppgaven. Det er problematisk å få kompilert øvingene på Rosesalen. Undassene skal her ta kontakt med de ansvarlige og gi dem et spark bak for å få ordnet dette snarest.
Studentene påpekte også at top99-listene på øvingene har en del negative sider, det er en del juksing her. Undassene skal sette i verk tiltak for å oppdage dette på en bedre måte og bør slette de som jukser fra listene for at listene skal få mer troverdighet. Da kan muligens listene i større grad få den motiverende effekten som fagstaben ønsker at de skal ha.
Studentene har inntrykk av at mange sliter med programmeringsøvingene på grunn av manglende java-kunnskaper. Fagstaben hadde opprinnelig en plan om å bruke en øvingstime til oppfrisking av java-kunnskaper, men denne ble nok ikke nok vektlagt. Studentene skal undersøke stemningen i sine respektive klasser for å bruke en øvingstime på dette nå. Hvis det er stemning for det skal en av de nærmeste øvingstimene bruke tid på dette.
Videre var det stor stemning blant studentene for å innføre at alle studenter har sin faste studass. Dette har vært praktisert tidligere, men man har gått bort fra dette. Dette vil diskuteres på de nærmeste møtene i fagstaben, men det er en relativt stor operasjon å forandre på dette nå og det er vanskelig for fagstaben å love at dette blir forandret dette semesteret. Det ble også foreslått at alle studenter har en kontakt-studass. Dette tiltaket er ment å skulle senke terskelen for å be om hjelp. Som et annet bidrag til dette ble det foreslått å legge ut bilder av alle i fagstaben på hjemmesiden til faget. Fagstaben skal vurdere om dette skal bli gjennomført.
Referent: Truls A. Bjørklund